1. Anasayfa
  2. Analizler
  3. Eğitimi Etkileyen Faktörler-2
Eğitimi Etkileyen Faktörler-2

Eğitimi Etkileyen Faktörler-2

Bu çalışmada herhangi bir öğrencinin eğitim hayatını etkileyen faktörler bir bütün olarak ele alınıp sınıflandırılmıştır. Çalışmadaki ilişki ağları gruplandırılmış numaralandırma yöntemiyle kodlanmış olup ayrıca bir harita şekilnde de düzenlenmiştir. Bu doğrultuda çalışmaya ilişkin görseller ilerleyen süreçte ek olarak paylaşılacaktır. Varlık Lisesi bünyesinde geliştirilen Varlık Akademi Programı'nda kullanılan veriler arasındaki etkileşim değerleri, analizin değerlendirilmesine ilişkin belirli yönlendirmeler içerebileceği kaygısıyla kasıtlı olarak belirtilmemiştir. 

Çalışmadaki tüm başlıklar sitenin Metin bölümünde ayrıca işlenecek ve işlenen her bir başlık bu sayfada link olarak belirtilecektir...

Eleştiri, katkı ve önerilerinizi yorum bölümünden ya da e-posta adresimiz üzerinden tarafımıza iletebilirsiniz...

 
2. OKUL DIŞI FAKTÖRLER
2.1. ÖĞRENCİNİN GENEL YAŞAM ÇEVRESİ
2.1.1. DOĞAL ÇEVRE
2.1.1.1. KENTSELLİK
2.1.1.2. İKLİM
2.1.1.3. HAVA KİRLİLİĞİ
2.1.1.4. AFET RİSKİ
2.1.2. SOSYAL ÇEVRE
2.1.2.1. ERİŞİM VE ULAŞIM

2.1.2.1.1. SAĞLIK KURUMLARI

2.1.2.1.2. EĞİTİM KURUMLARI

2.1.2.1.3. SİVİL TOPLUM KURULUŞLARI

2.1.2.1.4. KİTLE İLETİŞİM ARAÇLARI

2.1.2.2. EKONOMİ

2.1.2.2.1. İSTİHDAM ORANI

2.1.2.2.2. ORTALAMA GELİR
2.1.2.2.3. GELİR DAĞILIMI
2.1.2.3. DEMOGRAFİ
2.1.2.3.1. ORTALAMA YAŞ
2.1.2.3.2. YAŞ DAĞILIMI
2.1.2.3.3. İKAMETGÂH SÜREKLİLİĞİ
2.1.2.3.4. ETNİK KOMPOZİSYON
2.1.2.3.5. GENEL EĞİTİM DÜZEYİ
2.2. ÖĞRENCİNİN ÖZEL YAŞAM ÇEVRESİ
2.2.1. İKAMET ÖZELLİKLERİ
2.2.1.1. EV İÇİ KİŞİSEL YAŞAM ALANI
2.2.1.2. EV İÇİ ORTAK YAŞAM ALANI
2.2.2. SOSYAL ÇEVRE
2.2.2.1. EV İÇİ SOSYAL AĞ
2.2.2.2. EV DIŞI SOSYAL AĞ
2.2.3. VELİ(LER)
2.2.3.1. DUYARLILIK
2.2.3.1.1. DUYGUSAL BAĞ NİTELİĞİ
2.2.3.1.2. SORUMLULUKLAR
2.2.3.1.2.1. YAŞAM DESTEĞİ
2.2.3.1.2.1.1. BESLENME
2.2.3.1.2.1.2. SAĞLIK
2.2.3.1.2.1.3. GÜVENLİK
2.2.3.1.2.2. İLETİŞİM DESTEĞİ
2.2.3.1.2.3. EĞİTİM DESTEĞİ
2.2.3.1.2.3.1. EĞİTSEL ROL ÜSTLENME
2.2.3.1.2.3.2. OKULLA İŞBİRLİĞİ YAPMA
2.2.3.2. EĞİTİM DÜZEYİ
2.2.3.3. YAKINLIK DERECESİ
2.2.3.3.1. EBEVEYN
2.2.3.3.2. BÜYÜK KARDEŞ
2.2.3.3.3. YASAL VASİ
2.2.3.3.4. DİĞER
2.2.3.4. GELİR DÜZEYİ
2.3. ÖĞRENCİNİN KİŞİSEL ÖZELLİKLERİ
2.3.1. DEĞİŞTİRİLEMEZ ÖZELLİKLER
2.3.1.1. ANADİL
2.3.1.2. ENGELLİLİK
2.3.1.2.1. FİZİKSEL
2.3.1.2.2. ZİHİNSEL
2.3.1.3. CİNSİYET
2.3.2. EĞİTİM GEÇMİŞİ
2.3.2.1. HAZIRBULUNUŞLUK
2.3.2.2. EĞİTSEL GECİKMİŞLİK
2.3.2.3. BAĞLAYICI SEÇİMLER
2.3.3. ENTELEKTÜEL İŞTAH
2.3.3.1. ENTELEKTÜEL TEMAS ALANLARI
2.3.3.2. ENTELEKTÜEL DONANIM
2.3.3.3. ENTELEKTÜEL MEŞGALELER
2.3.4. ENGELLEYİCİ DURUMLAR
2.3.4.1. SUÇLULUK
2.3.4.2. BAĞIMLILIK
2.3.4.3. İŞÇİLİK / EV İÇİ İŞÇİLİK
2.3.5. EĞİTSEL ALIŞKANLIKLAR
2.3.5.1. DERS DEVAMLILIĞI
2.3.5.2. ÖDEV SORUMLULUĞU
2.3.5.3. ETKİNLİKLERE KATILIM
2.3.5.4. SORUMLULUK ÜSTLENME
2.4. EĞİTİM ENGELLERİ
2.4.1. TOPLUMSAL KOŞULLAR
2.4.1.1. SAVAŞ DURUMLARI
2.4.1.2. KRİZ DURUMLARI
2.4.1.3. DİĞER DURUMLAR
2.4.2. YASAL ENGELLER
2.4.2.1. YASAL AYRIMCILIK
2.4.2.2. YASAL KISITLAMALAR
2.4.3. ÖZEL ENGELLER
2.4.3.1. KÜLTÜREL AYRIMCILIK
2.4.3.2. EKONOMİK KISITLAMALAR
2.4.3.3. DİĞER ENGELLER

Galeri

Yorum Yazın

Yorumlar

İlk yorumu siz yapın.